Impressões ao vivo de uma sala de aula: Passando os exercícios e tirando dúvidas.

Muitas vezes, nos deparamos com fatos os quais depois de um tempo precisamos relata-los e acabamos esquecendo e omitindo algumas coisas q poderiam enriquecer o relato sobre os fatos. Desculpem se em algum momento eu, por ventura, cometer algum erro ou tiver guinadas no meu raciocínio é que eu tenho alunos tirando dúvidas o tempo todo aqui.

Estou em uma aula de genética (por sinal um dos ramos da biologia q eu mais gosto), mais precisamente, passando exercícios sobre 2ª Lei de Mendel e Interações Epistáticas para o Terceiro ano do E.M. do Noturno. Sempre achei interessante observar meu alunos fazendo exercícios, não só por vê-los produzindo , mas também por que gosto de ver pessoas pensando. Um ponto interessante é observamos como eles se comportam. Nessa situação tenho uma sala toda fazendo, passei alguns exercícios simples, pois aplicarei prova na próxima aula e o que mais me intriga  (um minuto, vou tirar uma dúvida aqui) (...) 

Não é meu aluno, mas achei bacana a foto.

Voltando, acho muito interessante analisar a diferença entre eles e nas suas dificuldades,  principalmente em questões que exigem a solução de um problema, enquanto outros tem uma facilidade muito maior. Nesses momentos eu me questiono: Será que a dificuldade na resolução de algumas perguntas, para alguns alunos, está aonde? Alguns podem dizer que isso está relacionado a explicação do professor, que deixou de abordar alguns pontos, quanto a isso penso o seguinte: a aula foi dada para todos os presentes da mesma forma , enquanto os mesmos prestaram atenção, as perguntas e questões feitas (pouquíssimas por sinal) foram sanadas, não foram pedidos mais exemplos, nem que fosse explicado de novo. Seria então o aluno? ( 1 minuto novamente “Diga, minha cara, o que foi?...”)

Retornando,  também não acredito que seja. A maioria dos meninos da escola pública tem pouco ou nenhum estímulo nessa habilidade, seja por causa de sua criação deficiente, família desestruturada, falta de oportunidade de faze-lo  ou até mesmo de interesse do mesmo. Mas falar desse jeito da a impressão que a maioria, ou todos, os que estudam em escola pública são assim, e não são, existe uma boa parte, mas diferente do que muitas vezes a imprensa, veículos de comunicação de forma geral e as pessoas que dizem que conhecem a educação, o ensino público tem sim vários alunos que são bons à excelentes, não devendo em nada para as instituições particulares. Na verdade acho que o Ensino Público de nosso país, tem mais um grande mal que o assola, além do baixo investimento, falta de infraestrutura, valorização do professional e descaso da sociedade de formal geral e lideranças políticas, o preconceito é um dos grandes males que a Educação Pública e o Ensino sofrem e o mais interessante de tudo é que ele parte de pessoas que se dizem mais educadas e conhecedoras que as outras.

Agora com licença, pois vou para o intervalo.